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考研的另一種選擇→考研后留學，多重規(guī)劃，多種道路不沖突!

很多人在留學時，往往會注重學校的選擇，從而忽略了專業(yè)。其實選擇一所知名度較高的院校的確沒錯，但其實專業(yè)的選擇更加重要，因為這通常決定了我們將來的發(fā)展方向。下面就為大家介紹，京都市立藝術(shù)大學研究生留學推薦專業(yè)：

一、美術(shù)學部

1.日本繪畫

在研究生院理學碩士課程中，我們將自由地用自己的主題制作日本繪畫，考慮看，感受，創(chuàng)造和講述。通過特殊的練習，我們設(shè)置了涉及到生產(chǎn)的問題，并以廣泛的視角深化了他們的表達。通過日本的繪畫生產(chǎn)，培養(yǎng)在藝術(shù)和教育領(lǐng)域更專業(yè)的人力資源。

2.油畫

課程以個人視野和創(chuàng)造力為中心。專注于他們目前的工作，學生繼續(xù)重新評估內(nèi)容和技術(shù)方面，同時尋找新的方向和表達的可能性。強調(diào)了對藝術(shù)在社會中的地位和重要性的理解。這些概念在補充課程中進一步研究。

3.雕刻

在這個過程中，學生研究和生產(chǎn)具有多重特征的印刷品。學生每兩年一次的研究計劃和學生負責的報告與教師一起工作。基于四種版畫技法，鼓勵學生嘗試跨技術(shù)方法和多媒體制作。掌握技巧可以幫助學生找到適合當代的表達方式。

4.概念和媒體策劃

課程分為三個領(lǐng)域：媒體策劃，形成規(guī)劃和視覺媒體。高水平的能力和成就是由于不斷研究和創(chuàng)造個人的工作而發(fā)展起來的。

二、雕塑系

雕塑

當學生們認識到在廣泛的研究領(lǐng)域中尋找自己的觀點和尋找自己獨特的視角的重要性時，個人的愿景和表達就能實現(xiàn)。藝術(shù)家在社會中的地位是從不同角度考慮的。這些概念在補充課程中進一步發(fā)展。

三、設(shè)計系

1.視覺設(shè)計

基于視覺設(shè)計是一個專門處理視覺信息的領(lǐng)域的思想，學生選擇課程的三個子部分之一：平面設(shè)計，照片和視頻數(shù)據(jù)規(guī)劃，紡織品設(shè)計。學生決定自己的主題，并制定研究和輸出計劃，這是兩年制課程的基礎(chǔ)。學生們經(jīng)常與教師討論他們的工作，給他們的思考帶來更大的深度和洞察力，并重新評估他們的概念。畢業(yè)生成為設(shè)計師，可以回應當代的要求，適應更多不同的領(lǐng)域。

環(huán)境設(shè)計本課程旨在教育設(shè)計師能夠設(shè)計出既敏感又富有美感的空間，基于對該領(lǐng)域關(guān)鍵問題的完整理論認識。

2.產(chǎn)品設(shè)計

在教師的幫助下，學生發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計主題，并從事反映自己觀點的研究。本課程旨在培養(yǎng)能夠從理論和實踐兩個方面進行設(shè)計的學生。考慮到這一點，第一年是致力于建立一個有關(guān)當今各種社會問題的主題，從他們自己獨特的觀點進行調(diào)查和分析。結(jié)果可以用論文的形式表達出來，也可以用作作品的形式來表達。第二年，學生從第一年開始繼續(xù)研究，目標是達到更高的水平。

三、工藝品系

1.陶瓷

要成為獨立的藝術(shù)家，要求學生積極出版作品，研究自己的主題。教師支持學生實現(xiàn)期望，他們將建立自己的陶瓷作品的創(chuàng)作理念和概念視角，這是他們未來工作的基礎(chǔ)。演講會每6個月舉行一次，在此期間，學生將被問及表達的基本含義。他們偶爾會和教師就生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題進行面對面的討論，同時界定工作與哲學之間的關(guān)系。補充課程強調(diào)一般的藝術(shù)理論，鼓勵學生除陶瓷之外嘗試其他的材料和技術(shù)，以發(fā)展更廣泛的審美敏感度。

2.漆器

本課程的目的是培養(yǎng)學生在漆器工作(包括木工)中表達和技術(shù)的先進能力。根據(jù)學生自己的研究計劃，他們學習和實踐傳統(tǒng)技術(shù)，發(fā)展他們的藝術(shù)哲學，尋找能夠適應當今需要和挑戰(zhàn)的想法。在補充課上，學生不僅要處理作業(yè)過程中遇到的問題，還要把他們的經(jīng)驗和知識擴展到其他工藝美術(shù)領(lǐng)域，并學習更多的漆工作理論方面。

3.染色和編織

通過染織技術(shù)，學生們總體上了解工藝美術(shù)的歷史和現(xiàn)狀。此外，每年舉行多次展覽，會議和聯(lián)合審查會議。為了達到專業(yè)藝術(shù)家的素質(zhì)，學生制定自己的研究計劃。他們掌握的技巧，將拓寬觀點，提煉表達能力，同時發(fā)現(xiàn)更深層次的創(chuàng)造力。

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